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Offerta formativa

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Corsi di studio

  • Corsi di laurea
  • Corsi di laurea magistrale
  • Corsi di laurea a esaurimento o disattivati
  • Corsi di laurea magistrale/specialistica a esaurimento
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Dottorati di ricerca e formazione superiore

  • Dottorato in Letterature Straniere, Lingue e Linguistica
  • Corsi di Perfezionamento
  • Formazione degli insegnanti
  • Corsi di aggiornamento e qualificazione delle competenze degli insegnanti
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Codice insegnamento
4S002926
Docente
Raffaele Cutolo
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Coordinatore
Raffaele Cutolo
crediti
9
Settore disciplinare
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Lingua di erogazione
Inglese
Periodo
I semestre dal 1-ott-2018 al 12-gen-2019.
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Avvisi relativi al corso Seminari relativi al corso

Orario lezioni

Vai all'orario delle lezioni

Obiettivi formativi

Il corso, impartito in lingua inglese, mira a introdurre gli studenti alla Letteratura in-glese dall’epoca Vittoriana a tutto il Nove-cento, con particolare riferimento ad alcuni testi canonici. Intende inoltre fornire strumenti di base per l’analisi critica dei testi e dei generi letterari. Obiettivo del corso è fornire una buona conoscenza della letteratura britannica del periodo in programma (contesto storico, testi, generi, movimenti e autori) e di sviluppare capaci-tà di analisi, argomentazione ed esposi-zione in lingua inglese relativamente a va-rie tipologie di testi letterari nel loro conte-sto storico-culturale.

Al completamento del corso, gli studenti saranno in grado di:
- analizzare i testi letterari in programma nei loro contesti storico-culturali;
- discuterli in modo argomentativo tenendo conto delle convenzioni letterarie e ap-plicando un approccio critico informato e consapevole al testo letterario;
- esporre le conoscenze acquisite in lingua inglese in modo chiaro e coerente.

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Programma

Il corso intende presentare l'articolazione dell'identità proposta in testi letterari che vanno dal periodo vittoriano al periodo contemporaneo: l'approccio sarà interdisciplinare e culturale e privilegerà la rilettura della tradizione letteraria (in particolare il genere fantastico e la popular culture). Particolare attenzione verrà posta sulle teorie riguardanti l’evoluzione della fiaba e sulle modalità in cui la letteratura per l’infanzia, attraverso le sue molteplici forme, si intreccia con questioni culturali legate all’affermazione dell’identità sia individuale sia collettiva.

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Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Patrick Ness A Monster Calls 2011 Any edition: in English, unabridged.
John Storey Cultural Theory and Popular Culture: An Introduction Routledge 2018 Any Edition. Chapter 1: What is Popular Culture?
Giskin Day “Good Grief: Bereavement Literature for Young Adults and A Monster Calls” 2012 in Medical Humanities, 38, 2012, 115-119.
J. K. Rowling Harry Potter and the Philosopher's Stone 1997 Any edition: in English, unabridged.
Emma Donoghue Kissing the Witch: Old Tales in New Skins 1993 Any edition: in English, unabridged.
Pamela L. Travers Mary Poppins 1934 Any edition: in English, unabridged.
Annette Wannamaker Men in Cloaks and High-heeled Boots, Men Wielding Pink Umbrellas: Witchy Masculinities in the Harry Potter Novels Routledge 2012 Chapter 5 of Boys in Children's Literature and Popular Culture: Masculinity, Abjection, and the Fictional Child, by A. Wannamaker, pp. 121-147.
Valerie Lawson Poppins and Pamela in Wonderland Simon and Schuster 2013 Chapter 7 of Mary Poppins, She Wrote: The Life of P. L. Travers by Valerie Lawson, pp. 143-167.
Jack Zipes The Irresistible Fairy Tale: The Cultural and Social History of a Genre Princeton University Press 2012 Chapters 1-2 (pp. 1-40)
Andrew Sanders The Short Oxford History of English Literature Oxford University Press 2004 Chapters: 7: High Victorian Literature; 8: Late Victorian and Edwardian Literature 1880-1920; 9: Modernism and its Alternatives: Literature 1920-1945; 10: Post-War and Post-Modern Literature
Raffaele Cutolo "Voice and Identity in the Fairy Tale: Emma Donoghue's Kissing the Witch" 2012 in Pólemos 6(2), 2012, 207-223.

Modalità d'esame

Le lezioni saranno in inglese. L'esame consisterà in una discussione in inglese sugli argomenti del corso e sui testi in programma
In particolare il colloquio sarà teso a verificare:
- la preparazione sulla storia della letteratura inglese (1837-2018)
- la capacità analitica e argomentativa in relazione ai testi in programma
- la capacità di collegare le varie tematiche del programma sulla base dei testi critici

Opinione studenti frequentanti - 2017/2018


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